有一些遇见，奇妙而美好。
学生们穿着学士袍，戴着学士帽，抱着花束在校园里奔来奔去，和要好的同学合影，与学弟学妹们话别，离别的不舍与对未来的憧憬，在一张张年轻的脸庞上绽放，汇聚成毕业季校园里的热辣滚烫。盛夏的阳光照耀着校园浓绿的树荫，树叶在微风中闪闪烁烁，有如舞厅里旋转灯洒下的光斑，令人迷醉。
我在这时候穿过教学楼前坪去教室上课，仿佛穿越一个青春洋溢、光影闪烁的巨大舞厅。我被欢快的音乐与热烈的氛围所感染，不由得放慢了脚步。
一个男生走过来问我：“老师，我能跟您合张影吗？”他又指着他身后跟着的一群男生女生，说：“还有我们班的这些同学，他们都想和老师合影。”
“好的，非常乐意！”我微笑着答应他。
这位男生我认识。我虽然没有给他上过课，但他在写毕业论文的时候特别选择我当他的指导老师。他的论文写得很认真，答辩时老师们给了一致好评，推荐为校级优秀论文。
合影之后，男生主动告诉我：“老师，我要去香港读研究生了。”
“祝贺你！”我说。
“老师，我还要告诉您一件事，我小时候见过您，您到过我们学校，我听过您的讲座。”男生说。
因为我的身份是儿童文学作家，这些年去过许多学校讲座。
“你小学读的是哪所学校？”我问。
男孩说出学校的名字，我一下子记起来了，我确实在多年前到过他们学校，甚至还受聘担任过他们学校文学社的课外辅导员。
我恍然大悟：“难怪你选我当你的指导老师。”
“我小时候听了您的讲座，就想将来像老师您一样写童话。”男生说。
男生不只论文写得认真，还喜欢写童话，童话作品获过我在学校设立的“素兰文学奖”，我还把他那篇获奖作品推荐到一家重要的少儿文学杂志发表了。
没想到多年前一堂讲座，竟然在一个小男生的心里埋下了一颗文学的种子。这时候我的脑海里响起一句歌词：“长大后我就成了你”。
这日黄昏来得早，随着第八节课下课铃声到来的还有窗外浓重的暮色。
这是我本学期最后一堂课，我一边收拾教案和电脑，一边和从身边匆匆走过的学生们说再见。
这时一个女孩走到我的面前，将一沓折得整整齐齐的纸放在讲台上，又转身离开。
我以为是选课学生交来的平时作业，并未特别留意。回到家，我打开那沓纸，才发现这并不是一份作业，而是女孩写给我的一封信。
在信中，女孩告诉我，她曾在一本小学生刊物上读到过我的童话《奇迹花园》。那时她是一名留守儿童，每天放学后坐在池塘边的板栗树下，一边守着家里的鸭子，一边读我的童话。她说那些故事如灵泉注入她的心里，使她惊奇世上怎么会有这么美好又奇特的事物；因为读了我的童话，她在11岁时尝试写了自己的第一篇童话《树洞精灵》，但只开了个头，故事一直没有写完。如今她长大了，在我所在的城市读大学，得知我在这所大学教书，特意查了我们学校的课表来听一堂我的课，并将这封早已写好的信交给我。在信的结尾，她说：“真的很幸运在最纯真的年代遇到你的童话，它对于我的意义，不亚于安徒生对每个孩子的重要性。”她还说：“或许有一天我也会给我的第一个童话《树洞精灵》一个结局。”
这封信的署名是“一个长大了的小读者”。我后来一直没有再见到这个女孩，也许见到了我也认不出来。但我特别感谢这个不知名的女孩，她给了我一个作家所能得到的最好的奖励和鼓舞。
（作者系第十一、十二届全国政协委员，湖南省作协主席）
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